Développer l’autonomie et l’initiative en EPS pour oser s’engager.

Résumé : Ce mémoire a pour thématique le développement de l’autonomie et de l’initiative en Éducation Physique et Sportive pour des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives. Il se compose de trois parties : une présentation du contexte d’enseignement et des élèves à besoins éducatifs particuliers ; des apports théoriques sur le sujet ; les adaptations mises en place lors de cycles d’escalade et de tennis de table.
Type de document :
Mémoires
Education. 2014
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Contributeur : Espe Lnf <>
Soumis le : mercredi 15 mars 2017 - 11:36:15
Dernière modification le : lundi 9 juillet 2018 - 14:29:47

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  • HAL Id : dumas-01490402, version 1

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Justine Colin. Développer l’autonomie et l’initiative en EPS pour oser s’engager. . Education. 2014. 〈dumas-01490402〉

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