Effet des stratégies métacognitives sur l'amélioration des performances en résolution de problème chez les élèves à haut potentiel

Résumé : Les élèves à haut potentiel sont considérés comme des élèves à besoins éducatifs particuliers. Il semble donc essentiel de savoir adapter sa pédagogie à ce type d'élève en classe. Dans le cadre de ce mémoire, on s'intéressera aux effets d'une méthode qui vise à favoriser l'acquisition de stratégies cognitives, « le modèle Réflecto », dans le cadre de la résolution de problèmes.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Espe Lnf <>
Soumis le : mercredi 15 mars 2017 - 17:28:54
Dernière modification le : lundi 9 juillet 2018 - 14:29:47

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  • HAL Id : dumas-01490729, version 1

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Estelle Caron. Effet des stratégies métacognitives sur l'amélioration des performances en résolution de problème chez les élèves à haut potentiel. Education. 2016. 〈dumas-01490729〉

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