Sens interdit ? Sens dessus dessous : « Comment amener progressivement l’élève DYS ou souffrant de troubles des fonctions cognitives à mieux comprendre les documents et à accéder au sens ? »
Résumé
Comment amener progressivement l’élève DYS ou souffrant de troubles des fonctions cognitives à mieux comprendre les documents et à accéder au sens dès lors que leur perception de documents, quels qu'ils soient, diffère de la nôtre ?