La médiation corporelle et sa représentation psychique dans la pratique orthophonique : étude clinique de quatre enfants en mal d'écriture
Résumé
Par quelques séances utilisant la médiation corporelle, j’ai tenté d’ouvrir un espace thérapeutique axé sur le corps pour quatre enfants suivis en orthophonie pour des troubles du langage écrit. Ce trouble est alors appréhendé à la lumière des implications relationnelles et sociales de la symbolisation. J’ai ainsi pu observer ce qui pouvait être mobilisable dans le corps de l’enfant et qui ferait lien avec les processus mis en jeu dans l’écriture. Ainsi à travers les media que sont le corps et le thérapeute, les processus psychiques entravés de symbolisation et de narcissisme de l’enfant, pouvaient être mis en forme, se présenter afin d’être représentés. Ces séances mises en place sont trop peu nombreuses pour montrer de réels résultats mais elles offrent des perspectives intéressantes pour une prise en charge plus globale des troubles du langage écrit.
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