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Master Thesis

Multiplier des nombres à deux chiffres : intérêt du jeu versus de la situation d’exercice en CE2

Résumé : Des jeux mathématiques, en phase d’entrainement, permettent-ils d’accéder plus rapidement aux notions visées (multiplications à deux chiffres) qu’en situation d’exercice, d’améliorer la motivation des élèves relativement à la situation d’exercice ?
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01491124
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Thursday, March 16, 2017 - 1:21:04 PM
Last modification on : Saturday, January 25, 2020 - 12:22:37 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01491124, version 1

Citation

Kelly Ledoux. Multiplier des nombres à deux chiffres : intérêt du jeu versus de la situation d’exercice en CE2. Education. 2016. ⟨dumas-01491124⟩

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