Ressenti des patients diabétiques type 2 ayant participé à un programme d’éducation thérapeutique au sein d’une maison de santé pluri-professionnelle

Résumé : Introduction : Le diabète est une maladie complexe nécessitant une prise en charge pharmacologique mais aussi comportementale et psychologique. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) se développe depuis plusieurs années pour optimiser cette prise en charge. L’objectif de cette étude est de décrire le ressenti de patients ayant suivi un tel programme. Matériel et méthode : Étude qualitative par entretiens semi-dirigés auprès de patients diabétiques type 2 ayant participé à un programme d’ETP entre 2011 et 2015 au sein d’une maison de santé pluri-professionnelle à Gap. Résultats : 21 entretiens ont été réalisés entre janvier et septembre 2016. L’analyse a permis de classer les domaines d’action de l’ETP en trois catégories et neuf thèmes. D’abord la gestion du diabète avec l’alimentation, l’activité physique, les complications, et l’autonomisation. Ensuite les aspects psychosociaux avec la prise en compte du vécu de la maladie et son acceptation. Puis les acteurs de l’ETP avec l’entourage, le groupe, et le personnel de santé. Conclusion : L’ETP semble intervenir à de multiples niveaux, de la simple transmission d’informations à l’aide à l’acceptation de la maladie, en passant par l’échange de pratiques entre patients. Le ressenti des participants est largement positif et met en avant l’intérêt de cette approche comme supplément au suivi habituel.
Type de document :
Mémoires
Médecine humaine et pathologie. 2017
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01498622
Contributeur : Jean-Hugues Morneau <>
Soumis le : jeudi 30 mars 2017 - 12:15:07
Dernière modification le : mercredi 20 septembre 2017 - 12:08:05

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  • HAL Id : dumas-01498622, version 1

Citation

Héloïse Cohade, Laurens Vanhove. Ressenti des patients diabétiques type 2 ayant participé à un programme d’éducation thérapeutique au sein d’une maison de santé pluri-professionnelle. Médecine humaine et pathologie. 2017. 〈dumas-01498622〉

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