Ressenti des patients diabétiques type 2 ayant participé à un programme d’éducation thérapeutique au sein d’une maison de santé pluri-professionnelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Ressenti des patients diabétiques type 2 ayant participé à un programme d’éducation thérapeutique au sein d’une maison de santé pluri-professionnelle

Résumé

Introduction: Diabetes mellitus is a complex disease that requires not only pharmacological but also behavioral and psychological care. Therapeutic patient education (TPE) has been introduced over the last few years to optimize this type of care. The aim of this study is to describe the experience of patients whohave gone through such a program. Methodology: Qualitative study consisting of semi-structured interviews of type 2 diabetic patients who participated in a TPE program between 2011 and 2015 in a multidisciplinary health center in the city of Gap, France. Results: 21 interviews were carried out between January and September 2016. We analyzed them, leading us to a classification of TPE’s fields of action into three categories and nine themes. The first category includes the management of diabetes through an accurate diet, physical activity, complications, and empowerment. In our second category we deal with the psychosocial aspects, taking into account the personal experience with regards to the disease and its acceptance. Third, we analyze the interactions between the actors of TPE and the relatives, the group, and the health care providers. Conclusion: TPE seems to play a role at different levels, from the simple transmission of information to helping with the acceptance of the disease, and the exchange of good practices between patients. To a great extent, the participants' experiences are very positive and highlight the interest for this approach as a supplement to the usual treatments.
Introduction : Le diabète est une maladie complexe nécessitant une prise en charge pharmacologique mais aussi comportementale et psychologique. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) se développe depuis plusieurs années pour optimiser cette prise en charge. L’objectif de cette étude est de décrire le ressenti de patients ayant suivi un tel programme. Matériel et méthode : Étude qualitative par entretiens semi-dirigés auprès de patients diabétiques type 2 ayant participé à un programme d’ETP entre 2011 et 2015 au sein d’une maison de santé pluri-professionnelle à Gap. Résultats : 21 entretiens ont été réalisés entre janvier et septembre 2016. L’analyse a permis de classer les domaines d’action de l’ETP en trois catégories et neuf thèmes. D’abord la gestion du diabète avec l’alimentation, l’activité physique, les complications, et l’autonomisation. Ensuite les aspects psychosociaux avec la prise en compte du vécu de la maladie et son acceptation. Puis les acteurs de l’ETP avec l’entourage, le groupe, et le personnel de santé. Conclusion : L’ETP semble intervenir à de multiples niveaux, de la simple transmission d’informations à l’aide à l’acceptation de la maladie, en passant par l’échange de pratiques entre patients. Le ressenti des participants est largement positif et met en avant l’intérêt de cette approche comme supplément au suivi habituel.
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Dates et versions

dumas-01498622 , version 1 (30-03-2017)

Identifiants

Citer

Héloïse Cohade, Laurens Vanhove. Ressenti des patients diabétiques type 2 ayant participé à un programme d’éducation thérapeutique au sein d’une maison de santé pluri-professionnelle. Médecine humaine et pathologie. 2017. ⟨dumas-01498622⟩
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