Accompagner le rapport à l'écrit d'élèves de CE1 en grande difficulté scolaire... Un travail pour l'enseignant spécialisé option E du RASED
Résumé
En quoi les activités d'écriture accompagnée sont-elles susceptibles d'aider des élèves de CE1 en grande difficulté scolaire à « déverrouiller » l'entrée dans l'écrit ? Comment la pratique de l'encodage de mots dans le cadre d'un projet de réalisation d'un album de mots peut-elle leur permettre de développer leurs connaissances sur les correspondances graphèmes/phonèmes et de mieux maîtriser le code alphabétique ?
Domaines
Education
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