Accompagner le rapport à l'écrit d'élèves de CE1 en grande difficulté scolaire... Un travail pour l'enseignant spécialisé option E du RASED - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Accompagner le rapport à l'écrit d'élèves de CE1 en grande difficulté scolaire... Un travail pour l'enseignant spécialisé option E du RASED

Résumé

En quoi les activités d'écriture accompagnée sont-elles susceptibles d'aider des élèves de CE1 en grande difficulté scolaire à « déverrouiller » l'entrée dans l'écrit ? Comment la pratique de l'encodage de mots dans le cadre d'un projet de réalisation d'un album de mots peut-elle leur permettre de développer leurs connaissances sur les correspondances graphèmes/phonèmes et de mieux maîtriser le code alphabétique ?

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Dates et versions

dumas-01518643 , version 1 (05-05-2017)

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  • HAL Id : dumas-01518643 , version 1

Citer

Fany Leuridan. Accompagner le rapport à l'écrit d'élèves de CE1 en grande difficulté scolaire... Un travail pour l'enseignant spécialisé option E du RASED. Education. 2015. ⟨dumas-01518643⟩
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