Accompagnement parental et dyslexie : enquête auprès d'orthophonistes et de parents

Résumé : L’accompagnement parental est une notion vaste et complexe qui fait référence aux échanges que peuvent avoir l’orthophoniste et les parents à propos de l’enfant.Écouter, rassurer, informer, soutenir et conseiller sont les maîtres-mots de cet accompagnement, dont le but est de créer une cellule autour de l’enfant. Généralement mis en place dans le cas de jeunes enfants sourds, bègues, porteurs de fentes labio-palatines ou de retards de langage, nous avons voulu savoir si il pouvait également avoir sa place dans la prise en charge d’un enfant dyslexique. Ayant pour objectif de faire un état des lieux en comparant les descriptions trouvées dans la littérature et la réalité de la pratique orthophonique, ce mémoire aborde la question de l’accompagnement parental selon deux points de vue. D’une part, le questionnaire rempli par les orthophonistes donne un aperçu de ce que ceux-ci pensent pouvoir être mis en place pour accompagner les parents d’un enfant dyslexique. D’autre part, le questionnaire destiné aux parents révèle les attentes de ces derniers. Notre étude met en évidence différents éléments. Tout d'abord, l’acceptation du handicap est facilitée par l’accompagnement parental qui permet à la famille de mieux comprendre les particularités de l’enfant. Ensuite, les répercutions positives sont bien réelles lorsque le discours de l’orthophoniste est adapté à la famille : on observe une confiance en soi majorée pour l’enfant et des progrès plus rapides, ce qui correspond aux attentes parentales. L’accompagnement parental facilite la communication école-famille et la mise en place des adaptations scolaires. Enfin, il est difficile de généraliser un type d’accompagnement parental, car il se fait en fonction des possibilités de chacun, il n’est ni systématique, ni figé, il s’adapte à chaque famille et évolue dans le temps.
Type de document :
Mémoires
Médecine humaine et pathologie. 2010
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Soumis le : jeudi 5 octobre 2017 - 14:11:14
Dernière modification le : jeudi 3 mai 2018 - 13:15:11
Document(s) archivé(s) le : dimanche 7 janvier 2018 - 09:50:32

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Madeline Vergé. Accompagnement parental et dyslexie : enquête auprès d'orthophonistes et de parents. Médecine humaine et pathologie. 2010. 〈dumas-01523648〉

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