L'apprentissage de la numération décimale au CE2 vers la compréhension du nombre

Résumé : Étude de la numération décimale auprès d’élèves en classe de CE2. Le constat est le suivant les élèves font des confusions d’où la nécessité pour les élèves de bien comprendre la numération. La première partie comprend un travail bibliographique sur la numération décimale et, en particulier, sa définition, ses fonctions et ses objectifs, ainsi que les cadres théoriques dans lequel elle s’applique. Dans une deuxième partie, l’étude, en numération, des difficultés des élèves, des stratégies d’enseignement, des programmes d’enseignement de même que l’étude de quelques matériels, au cycle 2. Une dernière partie, et avant de conclure, la méthodologie employée, au regard des hypothèses de recherche, et l’expérimentation en classe seront présentées.
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
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Contributeur : Nagia Lakhouache <>
Soumis le : jeudi 8 juin 2017 - 14:28:49
Dernière modification le : mardi 10 octobre 2017 - 13:47:49
Document(s) archivé(s) le : mercredi 13 décembre 2017 - 07:30:24

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Céline Thomas de Moncuit. L'apprentissage de la numération décimale au CE2 vers la compréhension du nombre. Education. 2017. 〈dumas-01534925〉

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