L'utilisation des TICE dans l'enseignement des mathématiques : en quoi le TNI est-il un outil pertinent pour passer du repérage dans l'espace vécu au repérage dans l'espace représenté en Petite Section ?

Résumé : Dans le cadre de mon mémoire de Master MEEF, j'ai choisi de travailler sur le domaine des mathématiques et l'utilisation d'environnements numériques. Plus particulièrement, nous avons opté pour une expérimentation permettant de mettre en avant la pertinence de l'utilisation du TNI au profit du passage du repérage dans l'espace vécu au repérage dans l'espace représenté pour l'enfant en Petite Section. Pour cela, nous avons d'abord mené une première séance afin de recueillir les représentations initiales des élèves en matière de repérage dans l'espace vécu. Nous avons ensuite mené deux séances, presque identiques, sur un support horizontal en papier fabriqué par les élèves puis sur le TNI. L'expérimentation nous a permis de constater que les résultats étaient différents à l'issue de chacune des séances, nous permettant ainsi de confirmer qu'il existe un réel impact positif sur la réussite des élèves lorsqu'on utilise un environnement numérique tel que le TNI. En quoi le TNI est-il propice à la réussite des élèves ? Est-il le seul responsable des résultats obtenus ? Quels sont les autres facteurs à prendre en compte ? Voici toutes les questions auxquelles nous répondons dans ce travail de recherche.
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
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Contributeur : Espé Versailles <>
Soumis le : mardi 4 juillet 2017 - 09:25:07
Dernière modification le : jeudi 3 mai 2018 - 15:18:06
Document(s) archivé(s) le : vendredi 15 décembre 2017 - 00:12:59

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Océane Huger. L'utilisation des TICE dans l'enseignement des mathématiques : en quoi le TNI est-il un outil pertinent pour passer du repérage dans l'espace vécu au repérage dans l'espace représenté en Petite Section ?. Education. 2017. 〈dumas-01555340〉

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