Encadrement des étudiants de 3ème année de médecine au service de chirurgie pédiatrique

Résumé : Le stage hospitalier de l’étudiant en médecine reste fondamental pour sa formation clinique. Il y est confronté à des situations concrètes lui permettant d'acquérir des connaissances qui complèteront le savoir acquis en amphithéâtre. Ce projet a pour objectif de proposer un modèle pédagogique d’encadrement des étudiants en 3éme année de médecine durant leur stage dans le service de chirurgie pédiatrique. Nous nous sommes contentés d’un consensus qui nous a permis d’apurer une liste initiale de tâches à accomplir, et les principaux objectifs à atteindre à la fin de stage de chirurgie pédiatrique. Nous avons procédé à la construction de notre projet pédagogique selon le modèle planification – implantation – évaluation. Cette organisation est présentée en cinq activités selon le plan suivant : -Acquisition des principes et des données de l’examen clinique en chirurgie pédiatrique -Acquisition des principes de surveillance du patient hospitalisé en chirurgie pédiatrique -Acquisition des principes de prise en charge du patient au bloc opératoire -Compréhension des principales affections traitées en chirurgie pédiatrique -Réalisation de gestes techniques.
Type de document :
Mémoires
Médecine humaine et pathologie. 2017
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Contributeur : Bu Carreire Université de Bordeaux <>
Soumis le : lundi 17 juillet 2017 - 09:32:35
Dernière modification le : mercredi 25 octobre 2017 - 01:19:09
Document(s) archivé(s) le : vendredi 26 janvier 2018 - 15:56:49

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  • HAL Id : dumas-01559082, version 1

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Ahmed Azahouani. Encadrement des étudiants de 3ème année de médecine au service de chirurgie pédiatrique. Médecine humaine et pathologie. 2017. 〈dumas-01559082〉

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