Évaluation de la qualité des questions à choix multiples de réponses (QCM) dans les dossiers cliniques progressifs et questions isolées de préparation aux Épreuves Classantes Nationales informatisées (ECNi) des étudiants en médecine de Brest

Résumé : Les épreuves nationales classantes, désormais informatisées (ECNi), sont devenues incontournables et centrales dans le cursus universitaire des étudiants en médecine français, ce concours conditionnant en grande partie la nature de leur exercice médical futur. L’évolution docimologique par questions à choix multiples de réponses (QCM) au sein des dossiers cliniques progressifs (DCP) et questions isolées (QI) de ces épreuves s’accompagne d’une adaptation des stratégies d’apprentissage des étudiants pour qui la réussite aux ECNi est au centre des préoccupations. L’amélioration des QCM des ECNi mais aussi de leur préparation apparaît donc désormais comme nécessaire. Dans ce travail, nous avons mené une étude qualité rétrospective des QCM de 32 DCP (396 QCM) et 110 QI de préparation des étudiants en médecine de Brest aux ECNi. Une démarche d’évaluation de la qualité mettant en avant la valeur ajoutée d’un niveau universitaire en phase avec le second cycle des études médicales de même qu’un niveau cognitif de raisonnement complexe et des questions sans ambiguïté rédactionnelle a été adoptée pour l’analyse des QCM en suivant l’approche initiée par l’équipe bordelaise sur les QCM des ECNi 2016 et ECNi-tests 2017. Au-delà de la proposition d’un score de qualité basé sur différents paramètres, nous apportons dans cette étude, outre un état des lieux de la qualité des QCM de préparation aux ECNi dans l’UFR Médecine et Sciences de la Santé de Brest, des pistes d’amélioration continue de la qualité des QCM des ECNi et de leur préparation ainsi qu’une étude de corrélation entre ces paramètres qualité, le taux de réussite des étudiants aux QCM et le pouvoir discriminant de ces QCM. Nous encourageons vivement les enseignants-chercheurs des UFR de médecine de France à s’engager dans une démarche qualité dans la rédaction de leurs QCM.
Type de document :
Mémoires
Médecine humaine et pathologie. 2017
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Contributeur : Bu Carreire Université de Bordeaux <>
Soumis le : lundi 17 juillet 2017 - 09:34:25
Dernière modification le : mercredi 25 octobre 2017 - 01:19:09
Document(s) archivé(s) le : vendredi 26 janvier 2018 - 16:24:08

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  • HAL Id : dumas-01559229, version 1

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Arnaud Uguen. Évaluation de la qualité des questions à choix multiples de réponses (QCM) dans les dossiers cliniques progressifs et questions isolées de préparation aux Épreuves Classantes Nationales informatisées (ECNi) des étudiants en médecine de Brest. Médecine humaine et pathologie. 2017. 〈dumas-01559229〉

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