La place de la créativité dans l'enseignement des arts plastiques

Résumé : La créativité est souvent présentée comme un attribut indissociable des enseignements artistiques et notamment des Arts plastiques. Après avoir décrit l’évolution historique de la discipline scolaire des arts plastiques et fait une synthèse des recherches scientifiques sur la créativité, ce mémoire propose de comprendre comment la créativité est mise en œuvre en arts plastiques dans les classes à partir d’une analyse des discours des professeurs des écoles. En effet, même si les arts plastiques sont souvent présentés comme la discipline de prédilection de la créativité et qu’elle est sincèrement valorisée dans les discours des enseignants, qu’en est-il dans la pratique ? Il se termine par une analyse comparative de deux séquences élaborées pour deux classes de CM1/CM2 dont l’objectif est de susciter au maximum la créativité des élèves.
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
Liste complète des métadonnées

Littérature citée [2 références]  Voir  Masquer  Télécharger

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01562126
Contributeur : Université Montpellier Faculté d'Éducation - Service de Documentation <>
Soumis le : jeudi 13 juillet 2017 - 16:05:33
Dernière modification le : vendredi 23 novembre 2018 - 22:29:04
Document(s) archivé(s) le : vendredi 26 janvier 2018 - 18:27:25

Licence


Distributed under a Creative Commons Paternité - Pas d'utilisation commerciale 4.0 International License

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01562126, version 1

Citation

Christine Diant. La place de la créativité dans l'enseignement des arts plastiques. Education. 2017. 〈dumas-01562126〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

155

Téléchargements de fichiers

280