Les récits mythiques et la formation du sujet lecteur

Résumé : Notre étude porte sur le rôle des mythes dans la formation du sujet lecteur. Nous avons interrogé la capacité des récits mythiques à engager des élèves d’école élémentaire dans une lecture subjective, génératrice d’émotions. Ces récits mythiques suscitent-ils des émotions ? Si oui, de quels types ? Par l’expérimentation, nous avons démontré que les récits mythiques provoquaient toutes sortes d’émotions chez les élèves. Nous en avons conclu que la lecture de ces récits est propice à une lecture subjective, et que les récits mythiques concourent donc à la formation du sujet lecteur.
Type de document :
Mémoires
Education. 2017
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Soumis le : mercredi 4 octobre 2017 - 15:00:11
Dernière modification le : jeudi 2 novembre 2017 - 16:05:15

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Ariane Morel, Yohan Roch. Les récits mythiques et la formation du sujet lecteur. Education. 2017. 〈dumas-01610150〉

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