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Master Thesis

Du récit du quotidien au récit de fiction en petite section : partir de soi pour comprendre l'imaginaire

Résumé : Notre mémoire s'intéresse à la compréhension du récit chez des élèves de petite section et plus particulièrement à l'entrée dans l'univers fictionnel. Notre problématique vise à déterminer si comprendre un récit de fiction peut passer par la construction d'une séquence progressive partant du récit du quotidien. L'idée est de déterminer si la compréhension du « proche » mène au « lointain » et vice versa.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01617505
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, February 12, 2018 - 4:10:19 PM
Last modification on : Wednesday, March 11, 2020 - 1:42:20 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, May 2, 2018 - 11:09:59 AM

File

752-16fdeprez_Deprez_Florence....
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01617505, version 1

Citation

Florence Deprez. Du récit du quotidien au récit de fiction en petite section : partir de soi pour comprendre l'imaginaire. Education. 2017. ⟨dumas-01617505⟩

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