Le contrôle inhibiteur au service des apprentissages et du climat de classe - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Le contrôle inhibiteur au service des apprentissages et du climat de classe

Résumé

Plusieurs études internationales ont démontré, d’une part, la possibilité de développer chez les jeunes enfants les processus cognitifs leur permettant d’agir de manière organisée pour réaliser un objectif ; et d’autre part, les conséquences bénéfiques de ce développement sur leur capacité de concentration et leurs apprentissages fondamentaux. Ce mémoire s’attache à explorer plus particulièrement l’un de ces processus cognitifs, à savoir le contrôle inhibiteur, qui permet à l’enfant d’inhiber une réponse ou un comportement inapproprié.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-01622235 , version 1 (15-11-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01622235 , version 1

Citer

Dominique Bouchot. Le contrôle inhibiteur au service des apprentissages et du climat de classe. Education. 2017. ⟨dumas-01622235⟩
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