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Master Thesis

Le contrôle inhibiteur au service des apprentissages et du climat de classe

Résumé : Plusieurs études internationales ont démontré, d’une part, la possibilité de développer chez les jeunes enfants les processus cognitifs leur permettant d’agir de manière organisée pour réaliser un objectif ; et d’autre part, les conséquences bénéfiques de ce développement sur leur capacité de concentration et leurs apprentissages fondamentaux. Ce mémoire s’attache à explorer plus particulièrement l’un de ces processus cognitifs, à savoir le contrôle inhibiteur, qui permet à l’enfant d’inhiber une réponse ou un comportement inapproprié.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01622235
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Wednesday, November 15, 2017 - 6:33:07 PM
Last modification on : Tuesday, March 10, 2020 - 11:15:29 AM
Long-term archiving on: : Friday, February 16, 2018 - 12:26:13 PM

File

511-16dbouchot_Bouchot_Dominiq...
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01622235, version 1

Citation

Dominique Bouchot. Le contrôle inhibiteur au service des apprentissages et du climat de classe. Education. 2017. ⟨dumas-01622235⟩

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