Réduire les stéréotypes de genre par la littérature jeunesse : mieux vivre et apprendre ensemble en moyenne section de maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Réduire les stéréotypes de genre par la littérature jeunesse : mieux vivre et apprendre ensemble en moyenne section de maternelle

Résumé

Comment atténuer les stéréotypes de genre rencontrés dans une classe de moyenne section de maternelle ? À travers la littérature jeunesse, vecteur fondamental des représentations sociales à l’école préélémentaire, un dispositif pédagogique a été mis en place afin de permettre aux élèves d’apprendre à vivre et travailler ensemble par-delà leur appartenance de sexe. Ce projet articule littérature jeunesse non stéréotypée et ateliers philosophiques afin de développer et construire une éthique égalitaire chez les élèves.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-01622436 , version 1 (15-11-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01622436 , version 1

Citer

Morgane Ragot. Réduire les stéréotypes de genre par la littérature jeunesse : mieux vivre et apprendre ensemble en moyenne section de maternelle. Education. 2017. ⟨dumas-01622436⟩
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