Comment atténuer les stéréotypes de genre rencontrés dans une classe de moyenne section de maternelle ? À travers la littérature jeunesse, vecteur fondamental des représentations sociales à l’école préélémentaire, un dispositif pédagogique a été mis en place afin de permettre aux élèves d’apprendre à vivre et travailler ensemble par-delà leur appartenance de sexe. Ce projet articule littérature jeunesse non stéréotypée et ateliers philosophiques afin de développer et construire une éthique égalitaire chez les élèves.