Ce mémoire est l’aboutissement de recherches sur les méthodes d’apprentissage des langues vivantes auprès d’un jeune public. Il s’attache à proposer dans un premier temps un état des lieux de la recherche récente sur l’apprentissage des langues. Il décrit ensuite la situation d’enseignement lors de mon année de stage, les interrogations qui sont nées face à l’importance de l’effectif de la classe de CE2 qui m’a été confiée et les décisions pédagogiques que j’ai prises pour tenter d’y répondre.