Construction des repères temporels en petite section de maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Construction des repères temporels en petite section de maternelle

Résumé

À leur arrivée en maternelle les enfants n’ont pas encore le vocabulaire, l’expérience et la capacité d’abstraction leur permettant de se repérer dans le temps. Les notions d’avant et d’après sont en construction. En classe, en partant du vécu des élèves nous avons mis en place des outils leur permettant d’ordonner leur perceptions du temps au cours de la journée, et à l’extérieur de l’école. Parallèlement, nous les avons encouragé à utiliser des éléments de langage leur permettant de comprendre et d’exprimer cette perception afin qu’il puissent s’orienter dans le temps social.

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dumas-01622871 , version 1 (16-11-2017)

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  • HAL Id : dumas-01622871 , version 1

Citer

Claire Ovadia. Construction des repères temporels en petite section de maternelle. Education. 2017. ⟨dumas-01622871⟩
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