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Master Thesis

Dyslexie et musique

Résumé : En quoi le travail autour du rythme en éducation musicale peut-il améliorer la fluidité de lecture et notamment la dissociation, la prononciation des syllabes et entraîner la mémoire de travail ? Ce mémoire est composé de deux grandes parties. La première constitue la partie théorique. J’y développerai l’apprentissage de la lecture chez tous les individus. Ensuite, je présenterai les dyslexies, les adaptations envisageables pour améliorer la lecture des sujets dyslexiques. Enfin, en m’appuyant sur différents auteurs, je développerai le lien entre la musique, et notamment le travail du rythme et la lecture.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01623525
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Wednesday, January 9, 2019 - 4:48:08 PM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 1:42:04 AM

File

hasbroucq_camille.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01623525, version 1

Citation

Camille Hasbroucq. Dyslexie et musique. Education. 2017. ⟨dumas-01623525⟩

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