Le cinéma, un outil pédagogique ? Apprentissage par l'image et éducation à l'image avec les 400 coups de François Truffaut
Résumé
Ce mémoire présente les enjeux pédagogiques d’une séquence expérimentée en cours. Cette séquence interdisciplinaire s’inscrit dans une perspective historique et dans une perspective d’éducation aux médias et à l’information (EMI). En outre, elle renvoie aux attendus du programme et participe du Parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) des élèves. Afin de présenter cette séquence et les enjeux pédagogiques qui lui sont associés, un travail d’objectivation a été réalisé durant le temps de classe, via la passation de questionnaire auprès des élèves (questionnaires auto-administrés), un journal de terrain, et une posture d’observation participante.
Domaines
Education
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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