Évaluation de la séance éducative en puériculture du Centre Hospitalier Universitaire Nord à Marseille - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Évaluation de la séance éducative en puériculture du Centre Hospitalier Universitaire Nord à Marseille

Résumé

Introduction: The subject of this thesis is to study the impact on parents of the childcare session set up since 2009 at the CHU Nord in Marseille, as part of the preparation for the maternity exit. Various topics are discussed, such as rhythms, sleeping, feeding, cares and follow-up of the child. It responds to the recommendations on child health published by the ONDPS in 2013. This session had been evaluated among health care workers in 2014, showing that parental involvement was still low, but no assessment had been made to parents so far. Objectives: identify the reasons for not participating in this session, assess the degree of satisfaction of the parents at the end of the childcare session and identify their feeling of competence. Method: quantitative, descriptive, prospective, unicentric study, in 2 parts : part 1: participation questionnaire completed by all women who gave birth, part 2: questionnaire completed by the parents who attended the session. Results: 1st part: 171 women answered, and 60% did not wish to attend the sessions, 2nd part: 100 parents (81 mothers and 19 partners) answered, 80% are completely satisfied with the session and feel themselves 52% more confident to take care of their child, 69% for sleeping, 71% for temperature and 57% for the prevention of infections. Discussion, Part 1: The main reasons for not participating in the session are: the schedule, postpartum patient status, language barrier. Part 2: During postpartum, parents need an important support, and it appears that they are all the more satisfied with the session when they felt they were listened by professionals (p <0.013) and that they were able to express themselves (p <0.018) during this period. It would be useful to encourage more exchanges between parents, which would allow multiparous women to entrust their experiments to the primiparous. Thus, this education should be continued after returning home by the two post-natal sessions, as well as the establishment of the EPNP, recommended by the HAS.
Introduction : L’objet de ce mémoire est d’étudier l’impact auprès des parents de la séance de puériculture mise en place depuis 2009 au Centre Hospitalier Universitaire (CHU) Nord à Marseille, dans le cadre de la préparation à la sortie de la maternité. Divers thèmes sont abordés, tels que les rythmes, le couchage, l’alimentation, les soins et le suivi de l’enfant. Elle répond aux recommandations sur la santé de l’enfant éditées par l’Observatoire National de la Démographie des Professions de Santé (ONDPS) en 2013. Cette séance avait été évaluée auprès du personnel soignant en 2014, mettant en évidence une participation encore faible des parents, mais aucune évaluation n’avait été effectuée auprès des parents jusqu’à présent. Objectifs : Identifier les raisons de non-participation à cette séance, évaluer le degré de satisfaction des parents à l’issue de la séance de puériculture et identifier leur sentiment de compétence Méthode : Étude quantitative, descriptive, prospective, unicentrique, en 2 parties : 1ère partie : questionnaire de participation rempli par toutes les femmes ayant accouché, 2ème partie : questionnaire rempli par les parents ayant assisté à la séance Résultats : 1ère partie : 171 femmes ont répondu, et 60% d’entre elles ne souhaitent pas assister aux séances, 2ème partie : 100 parents (81 mères et 19 partenaires) ont répondu, 80% sont totalement satisfaits de la séance et se sentent à 52% totalement plus confiant pour s’occuper de leur enfant, à 69% concernant le couchage, 71% pour la température et 57% en vers la prévention des infections. Discussion, 1ère partie : Les principales raisons de non-participation à la séance sont : l’horaire, l’état de la patiente en post-partum, la barrière de la langue. 2ème partie : Les parents en post-partum ont un besoin de soutien important, et il apparait qu’ils sont d'autant plus satisfaits de la séance qu’ils se sont sentis écoutés par les professionnels (p<0.013) et qu’ils ont pu s'exprimer (p<0.018) durant celle-ci. Il serait pertinent de favoriser davantage les échanges entre les parents, qui permettraient aux multipares de confier leurs expériences aux primipares. Ainsi, cette éducation devrait être poursuivie après le retour à domicile par les deux séances post-natales, ainsi que la mise en place de l’Entretien Post-Natal Précoce (EPNP), recommandés par la Haute Autorité de Santé (HAS).
Fichier principal
Vignette du fichier
GIROGUY_SEANCE_EDUCATIVE_EN_PUERICULTURE.pdf (3.55 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-01634469 , version 1 (14-11-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01634469 , version 1

Citer

Caroline Giroguy. Évaluation de la séance éducative en puériculture du Centre Hospitalier Universitaire Nord à Marseille. Gynécologie et obstétrique. 2017. ⟨dumas-01634469⟩
108 Consultations
171 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More