Les influences intrinsèques et extrinsèques sur la réussite scolaire des élèves de bac pro commerce nés au début des années 2000
Résumé
If the success of all students seems a common objective for all school stakeholders, the factors influencing this success are more difficult to measure, as they depend on the social, cognitive and motivational for each student. Many studies now possible to establish a link between social background and educational pathways , but few highlight the influence of the environment on the motivations of successful French students , particularly those from the vocational stream trade. These are the sails that I propose to raise through this research paper.
Si la réussite de tous les élèves semble un objectif commun à tous les acteurs scolaires, les facteurs qui influencent cette réussite sont plus difficiles à mesurer, tant ils dépendent du contexte social, cognitif et motivationnel de chaque élève. De nombreuses études permettent aujourd'hui d'établir un lien entre l'origine sociale et les parcours scolaires, mais peu mettent en lumière l'influence de l'environnement sur les motivations de réussite des élèves français, en particulier ceux de la filière professionnelle commerce. Ce sont ces voiles que je propose de lever à travers ce mémoire de recherche.
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