Vivre des expériences artistiques en moyenne section
Résumé
This reflexive and scientific writing is dedicated to the artistic experiments in nursery school which live across language. Led reflexion wonders about relation between both languages that are arts and French language with objective to show that to speak and to write on art develops not only linguistic competences but also transverse competences such as the building of one and of the group as well as motivation. The experimentation led in class and results raised show well the impact of relation between arts and French language in the development of their respective competences and of transverse competences.
Cet écrit réflexif et scientifique est consacré aux expériences artistiques en moyenne section qui se vivent à travers le langage. La réflexion menée s’interroge sur la relation entre les deux langages que sont les arts et la langue française avec l’objectif de montrer que parler et écrire sur l’art développent non seulement les compétences langagières mais aussi les compétences transversales telles que la construction de soi et du groupe classe ainsi que la motivation. L’expérimentation menée en classe et les résultats relevés au terme de celle-ci montrent bien l’impact de la relation entre les arts et la langue française dans le développement de leurs compétences respectives et des compétences transversales.
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