Conception des tutoriels d'entraînement aux épreuves du TEF et du DFP
Résumé
This paper is devoted to the development of training tutorials for the TEF (French Language Test) and the DFP (Business French Diploma). In the theoretical part, we analyzed the specificities of the two tests of the Centre de langue française: the TEF and the DFP. We also talked about the phenomenon of learning aids, where tutorials play an important role, and we researched and analyzed the assessment grids of multimedia teaching tools. The methodological part is devoted to the evaluation of the already existing tutorials for training in foreign language tests (French, English, German). This analysis enabled us to determine the main advantages and limitations of these tools and to formulate the methodological principles to be followed in order to create our own tools. The third part is devoted to the process of development of the TEF and DFP training tutorials.
Le présent mémoire est consacré à la conception des tutoriels d’entraînement au Test d’évaluation de français et aux épreuves du Diplôme de français professionnel. Dans la partie théorique, nous avons analysé les spécificités des deux épreuves du Centre de langue française : le TEF et le DFP. Nous avons aussi parlé du phénomène des aides à l’apprentissage, où les tutoriels jouent un grand rôle, et nous avons effectué une recherche et une analyse des grilles d’évaluation des outils multimédias pédagogiques. La partie méthodologique est consacrée à l’évaluation des tutoriels déjà existants d’entraînement à des épreuves de langue étrangère (français, anglais, allemand). Cette analyse nous a permis de déterminer les avantages et les limites principaux de ces outils et de formuler les principes méthodologiques à suivre pour créer nos propres outils. La troisième partie est consacrée au processus de la conception des tutoriels d’entraînement aux épreuves du TEF et du DFP.
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