Étude de la pertinence du mobile learning pour Baguette Academy : comment le mobile learning pourrait-il s'intégrer au sein des pratiques actuelles ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Étude de la pertinence du mobile learning pour Baguette Academy : comment le mobile learning pourrait-il s'intégrer au sein des pratiques actuelles ?

Résumé

Le mobile learning est un domaine dans la formation à distance en plein essor suite à nombreux changements : l’évolution des habitudes et des attentes socioculturelles des apprenants et la démocratisation et les avancements technologiques des appareils mobiles. Baguette Academy s’intéresse à mettre en place le mobile learning comme levier d’apprentissage afin de mieux répondre aux besoins de son public cible.
Ce mémoire exploratif aborde les différentes notions théoriques liées au mobile learning, avant d’analyser la pertinence de ce mode d’apprentissage pour Baguette Academy. Nous terminerons avec quelques pistes de réflexion et un exemple concret pour démontrer de quelle manière le mobile learning pourrait s’intégrer efficacement au sein des pratiques actuelles de l’entreprise.
Fichier principal
Vignette du fichier
KOLESAR Emily_M2_Dilipem.pdf (2.84 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-01697492 , version 1 (31-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01697492 , version 1

Citer

Emily Kolesar. Étude de la pertinence du mobile learning pour Baguette Academy : comment le mobile learning pourrait-il s'intégrer au sein des pratiques actuelles ?. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-01697492⟩
417 Consultations
1394 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More