Comparaison de deux postures d'enseignant dans la réalisation d'une situation interactive d'apprentissage (jeux de rôle, débat) portant sur une Question Socialement Vive (QSV) - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Comparaison de deux postures d'enseignant dans la réalisation d'une situation interactive d'apprentissage (jeux de rôle, débat) portant sur une Question Socialement Vive (QSV)

Résumé

À travers une expérimentation d'une situation interactive d'apprentissage, deux enseignantes ont voulu déterminer l'impact qu'a la réalisation d'un débat ou d'un jeu de rôle relative à l'étude d'une QSV en économie, sur l'acquisition des connaissances des élèves.
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Dates et versions

dumas-01701749 , version 1 (06-02-2018)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01701749 , version 1

Citer

Séverine Beauchet, Halima Boulila Frikh. Comparaison de deux postures d'enseignant dans la réalisation d'une situation interactive d'apprentissage (jeux de rôle, débat) portant sur une Question Socialement Vive (QSV). Education. 2016. ⟨dumas-01701749⟩
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