L'évolution du statut sociométrique et des habilités sociales d'un élève rejeté à l'école élémentaire à l'issue d'un module en ultimate - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

L'évolution du statut sociométrique et des habilités sociales d'un élève rejeté à l'école élémentaire à l'issue d'un module en ultimate

Résumé

Mon étude porte sur l’acceptation d’une élève rejetée et sur l’évolution de ses habiletés sociales, dans le cadre d’un module de sport collectif. L’objectif de ce mémoire était de savoir si un enfant de cycle 2 rejeté par ses pairs de cycle 2 et 3 pouvait être mieux accepté et améliorer ses habiletés sociales à l’issue de la pratique de jeux collectifs. Pour répondre à cette problématique, nous nous sommes d’abord focalisés sur les études théoriques qui rassemblent les travaux de chercheurs portant sur les relations interpersonnelles, le rejet, les interactions et habiletés sociales. Cet appui sur des études menées par des chercheurs confirmés est important car il permet de rendre compte de l’antériorité des recherches, de poser les fondements et de définir les concepts clés, indispensables pour débuter notre recherche. Pour obtenir des résultats, nous avons mis en place une méthodologie précise, nécessaire à la mise en oeuvre de notre expérimentation. Nous avons pour cela défini la population, les outils de mesure, la procédure suivie pour collecter les données, et qui nous ont été utiles pour répondre à notre question initiale. Nous nous sommes alors focalisés sur un enfant en particulier que nous avons surnommé Camille afin de protéger l’identité de l’élève concerné, puis nous avons mis en place une séquence d’enseignement en ultimate. Afin de déterminer le statut sociométrique de Camille au sein du groupe, nous lui avons soumis un test d’acceptation avant et après le module. L’utilisation seule de cet outil sociométrique n’était pas suffisante pour valider nos hypothèses c’est pourquoi nous avons complété ce dispositif par des observations vidéos, qui ont l’avantage d’être plus objectives et de pouvoir cibler les éléments qui nous intéressent pour cette recherche.
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Dates et versions

dumas-01702081 , version 1 (06-02-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01702081 , version 1

Citer

Marine Queinnec. L'évolution du statut sociométrique et des habilités sociales d'un élève rejeté à l'école élémentaire à l'issue d'un module en ultimate. Education. 2017. ⟨dumas-01702081⟩
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