Conception et mise en œuvre d’un enseignement par démarche d’investigation répondant à des critères de scientificité issus d’un modèle épistémologique pragmatique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Conception et mise en œuvre d’un enseignement par démarche d’investigation répondant à des critères de scientificité issus d’un modèle épistémologique pragmatique

Résumé

Comment, en tant qu’enseignant, pouvons-nous concevoir et réaliser une séance d’enseignement du type démarche d’investigation qui soit scientifiquement crédible, ou tout au moins, qui vérifie ces critères de scientificité ?

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  • HAL Id : dumas-01704243 , version 1

Citer

Pierre Barthié-Fortassin. Conception et mise en œuvre d’un enseignement par démarche d’investigation répondant à des critères de scientificité issus d’un modèle épistémologique pragmatique. Education. 2016. ⟨dumas-01704243⟩
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