Communauté africaine-américaines : éducation, progrès social et limites de l'action de l'État fédéral aux États-Unis de 1863 à 1903 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

African-american Community: Education, Social Progress and the Limits of the Federal State in the United States from 1863 to 1903

Communauté africaine-américaines : éducation, progrès social et limites de l'action de l'État fédéral aux États-Unis de 1863 à 1903

Résumé

This thesis retraces the problem of the multiple integration of the African-American community into the great American society following the abolition of slavery in the United States in 1863 by President Abraham Lincoln. Emancipation formalized by the US Congress in 1865 after the end of the American Civil War (1861-1865), the country entered a historical era called Reconstruction. In fact, Reconstruction policy implied not only the reconstruction of the Southern States which had been ruined by this civil war, but also the interracial and social integration of the four million new freed people in the US "Melting-Pot". But faced with the opposition of the Southern whites, the part of the policy that concerned the Blacks had a mixed result or even a failure.
Ce mémoire retrace la problématique de l’intégration multiple de la communauté africaine-américaine au sein de la grande société états-unienne suite à l’abolition de l’esclavage aux États-Unis en 1863 par le Président Abraham Lincoln. L’émancipation officialisée par le Congrès états-unien en 1865 après la fin de la Guerre de Sécession (1861-1865), le pays est entré dans une ère historique dite Reconstruction. En fait, la politique de Reconstruction impliquait non seulement la reconstruction des États du Sud qui furent ruinés par cette guerre civile, mais aussi l’intégration interraciale et sociale des quatre millions de nouveaux libres dans le « Melting-Pot » états-unien. Mais face à l’opposition des Blancs sudistes, le volet de ladite politique qui concernait les Noirs connut un résultat mitigé voire un échec.
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dumas-01715668 , version 1 (22-02-2018)

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  • HAL Id : dumas-01715668 , version 1

Citer

Widely Noreus. Communauté africaine-américaines : éducation, progrès social et limites de l'action de l'État fédéral aux États-Unis de 1863 à 1903. Histoire. 2016. ⟨dumas-01715668⟩
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