Étude comparative des pratiques déclarées et des pratiques effectives à propos de l'éducation à la santé en EPS - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Étude comparative des pratiques déclarées et des pratiques effectives à propos de l'éducation à la santé en EPS

Résumé

Il s'agit d'étudier l'enseignement de l'éducation à la santé en EPS d'un professeur des écoles et d'établir une comparaison de ce thème par rapport à son discours et sa pratique. Dans un premier temps, il est question de problématiser les termes centraux au cœur du sujet et de montrer la place de l'éducation à la santé dans les programmes scolaires et les textes institutionnels. Parallèlement, il s'agit d'étudier le point de vue des chercheurs sur l'éducation à la santé à l'école ainsi que d'identifier la place de l'éducation à la santé en EPS à l'école. Dans un second temps, après avoir défini la problématique, il est question des moyens et des outils (entretien et vidéo d'une séance d'EPS) mis en œuvre dans le cadre de cette recherche. Enfin, un traitement des résultats, en lien avec les observations relevées dans le cadre théorique, permet de confronter les pratiques déclarées avec les pratiques réellement effectuées de l'enseignante en question.

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  • HAL Id : dumas-01799395 , version 1

Citer

Victoria Stelmarski. Étude comparative des pratiques déclarées et des pratiques effectives à propos de l'éducation à la santé en EPS. Education. 2017. ⟨dumas-01799395⟩
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