Pédagogie / Public : un équilibre à trouver - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Pédagogie / Public : un équilibre à trouver

Résumé

After eight years of teaching children with behavioral disorders in a institute, I discovered teaching in elementary school in a semi-rural environment. The transition from the specialized environment to the ordinary one allowed me to highlight the fundamentals of benevolent pedagogy : a class with serene climate is giving a chance at the students to express their own potentialities for reinforcing their self-confidence; the use of their resources for developing their autonomy; the advantage of their interactions in various pedagogical situation for allowing exchanges to the use of learning; awareness of student varieties for customizing school tasks to the success of all.
Après huit ans de professorat en institut auprès d’enfants ayant des troubles du comportement, je découvre l’enseignement dans une école élémentaire en milieu semi-rural. Le passage du milieu spécialisé au milieu ordinaire m’a permis de mettre en exergue les fondamentaux d’une pédagogie bienveillante : un climat de classe serein laissant place à l’expression du potentiel des élèves pour renforcer leur confiance en soi ; l'utilisation de leurs ressources pour développer leur autonomie ; leurs interactions dans différentes situations pédagogiques pour permettre des échanges au service des apprentissages ; la prise en compte de la diversité des élèves pour personnaliser les tâches scolaires dans une volonté de réussite de tous.
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Dates et versions

dumas-01813404 , version 1 (12-06-2018)

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  • HAL Id : dumas-01813404 , version 1

Citer

Catherine Robert. Pédagogie / Public : un équilibre à trouver. Education. 2018. ⟨dumas-01813404⟩
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