Théâtralisation et engagement physique de l'enseignant au service de la réussite des élèves en EPS ?
Résumé
In order to encourage their engagement and to establish a favorable class’ climate for the pupils’ success, and for the learning of knowledge, this study questions the effects of the physical engagement of the physical education teacher in the motor tasks with the pupils. This research takes into account both the teacher’s preoccupations and the pupils’ expectations to try to better grasp some stakes of the physical education teacher’s engagement.
Afin et de favoriser leur engagement et d’instaurer un climat de classe favorable à la réussite des élèves, l’apprentissage de savoirs, cette étude questionne les impacts de l’engagement physique de l’enseignant d’éducation physique et sportive dans les tâches motrices avec les élèves. Cette recherche prend à la fois en compte les préoccupations des enseignants et les attentes des élèves pour tenter de mieux cerner certains enjeux autour de l’engagement physique du professeur d’EPS.
Domaines
Education
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