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Master Thesis

Pédagogies innovantes et numérique à l'école. Quelles démarches pédagogiques peut-on envisager pour accompagner l'intégration du numérique à l'école ?

Résumé : Sur les bancs de l’école, les élèves d’aujourd’hui sont des enfants du numérique. Aussi, afin de résorber le décalage de l’école avec la société actuelle, les efforts sont réalisés pour permettre l’introduction du numérique à l’école. Les outils numériques pourraient permettre de favoriser la réussite éducative et de réduire les inégalités, missions de l’école. Seulement, le numérique n’a rien de magique et ses effets ne peuvent être bénéfiques qu’à condition de mettre en place des pédagogies innovantes. Ces pédagogies permettent des démarches qui remettent l’élève au centre des apprentissages, en le rendant actif, et en favorisant la collaboration au sein de la classe. Elles impliquent aussi une redéfinition de la partie magistrale et un nouvel équilibre entre enseignement et apprentissage, de même qu’elles incitent à repenser le métier d’enseignant.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01880933
Contributor : Espe Ub <>
Submitted on : Tuesday, October 2, 2018 - 9:23:25 AM
Last modification on : Thursday, March 5, 2020 - 6:52:59 PM
Long-term archiving on: : Thursday, January 3, 2019 - 12:27:30 PM

File

MEEF_2017_MAUBOURGUET.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01880933, version 1

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Citation

Mélanie Maubourguet. Pédagogies innovantes et numérique à l'école. Quelles démarches pédagogiques peut-on envisager pour accompagner l'intégration du numérique à l'école ?. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-01880933⟩

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