Itinéraires et marges de l'emploi. Le cas des personnels du périscolaire de la ville de Marseille
Résumé
Les transformations récentes du travail et de l'emploi ont créé des situations professionnelles inédites, parfois à la marge de l'emploi. Entre activité et inactivité, ces nouvelles configurations professionnelles s'inscrivent dans des itinéraires plus ou moins précaires qui interrogent l'intégration de ces acteurs sociaux à la société salariale (Castel, 2013). En étudiant l'animation périscolaire, il s'agit d'interroger la place que prennent ces nouvelles configurations dans la vie et les parcours de travailleuses et travailleurs ayant cette activité. L'animation périscolaire a connu une mutation profonde avec la mise en place de la réforme des Rythmes Éducatifs en 2013 et propose des situations d'emploi structurellement précaires. L'hypothèse générale de ce travail est que le champ de l'animation valorise les situations d'emploi et de travail précaires et , d'une certaine manière, la précarité peut y être vue comme un stigmate positif. La recherche repose sur une double dispositif d'enquête : une questionnaire auprès de 209 personnes ayant cette activité, dans la ville de Marseille ; la réalisation d'entretiens auprès des quatre catégories d'itinéraires que le questionnaire a fait ressortir : les personnels de métiers, les jeunes en attente, les femmes (in)actives, les étudiant-es.
Domaines
Sociologie
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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