Le théâtre à l’école primaire: un outil pédagogique pour améliorer la maîtrise du langage oral et favoriser la coopération
Abstract
Ce travail, mené dans une classe de CE2 dans le 10e arrondissement de Paris, part du constat que les élèves ont besoin de travailler le langage oral ainsi que de faire des travaux coopératifs. À partir d’un projet théâtral, nous analysons les leviers langagiers et coopératifs qu’il peut lever.
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