Éduquer au bien-être : quel rôle pour le massage ou la méditation à l'école
Résumé
Le climat scolaire se définit par l’ambiance régnant dans un établissement et il a une influence sur les apprentissages des élèves et sur leur vécu quotidien. Partant de ce constat, il semble pertinent d’éduquer les enfants au bien-être, dès leur plus jeune âge, afin à la fois de favoriser leurs apprentissages et de leur faire bénéficier d’une atmosphère propice à leur curiosité intellectuelle au sein de l’école. Ce mémoire vise, à travers des entretiens réalisés auprès d’enseignants qui pratiquent le massage ou la méditation, à réfléchir sur le rôle que peuvent jouer ces deux outils issus de la pédagogie positive, dans le cadre scolaire.
Domaines
Education
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Mem Montp, UM FDE 2018 DOS SANTOS HAVOUDJIAN Karine MARTIN Isabelle.pdf (31.38 Mo)
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