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Master Thesis

La responsabilisation et la pédagogie institutionnelle pour favoriser l'autonomie des élèves

Résumé : Ce mémoire traite de la mise en place progressive d’outils issus de la Pédagogie Institutionnelle de F. Oury par une professeure des écoles stagiaire dans une classe de moyenne section de maternelle. Il aborde la relation entre la responsabilisation et l’autonomie des élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01917178
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, December 10, 2018 - 10:31:00 AM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM

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1233-16rborlot_Borlot_Reïko.p...
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01917178, version 1

Citation

Reïko Borlot. La responsabilisation et la pédagogie institutionnelle pour favoriser l'autonomie des élèves. Education. 2018. ⟨dumas-01917178⟩

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