La responsabilisation et la pédagogie institutionnelle pour favoriser l'autonomie des élèves - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

La responsabilisation et la pédagogie institutionnelle pour favoriser l'autonomie des élèves

Résumé

Ce mémoire traite de la mise en place progressive d’outils issus de la Pédagogie Institutionnelle de F. Oury par une professeure des écoles stagiaire dans une classe de moyenne section de maternelle. Il aborde la relation entre la responsabilisation et l’autonomie des élèves.

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Dates et versions

dumas-01917178 , version 1 (10-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01917178 , version 1

Citer

Reïko Borlot. La responsabilisation et la pédagogie institutionnelle pour favoriser l'autonomie des élèves. Education. 2018. ⟨dumas-01917178⟩
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