La pratique du débat en classe : construire sa pensée créative à l'aide du conflit socio-cognitif - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

La pratique du débat en classe : construire sa pensée créative à l'aide du conflit socio-cognitif

Résumé

La parole est le principal outil de communication qu'acquiert l'enfant très tôt et sa capacité à échanger est quasi-innée. Pourtant comme le dit Philippe Meirieu : « faire de la parole une occasion de débattre et de mettre en avant le bien commun, cela s’apprend ». Depuis quelques années, la pratique du débat en classe se développe. Mais dans quel but ? Quels apprentissages sont développés par la pratique du débat en classe ? Comment mettre en place un débat en classe ? Ce sont ces questions qui ont guidé mon année de pratique en classe de CM2 et de CP.

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  • HAL Id : dumas-01920451 , version 1

Citer

Alexia Gourgeon. La pratique du débat en classe : construire sa pensée créative à l'aide du conflit socio-cognitif. Education. 2018. ⟨dumas-01920451⟩
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