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Master Thesis

Le statut du mouvement dans la classe

Résumé : Le statut du mouvement en milieu scolaire interroge, à la frontière entre les besoins naturels de l’enfant, son développement, son apprentissage et son implication dans le développement social de l’enfant. Les pratiques enseignantes nécessitent observation et interprétation du mouvement pour permettre un guidage efficient de chaque enfant et une certaine liberté de mouvement tout en limitant l’agitation. Au travers d’un sondage, 85 enseignants donnent leurs points de vue sur la place du mouvement dans l’espace scolaire. Leurs réponses sont résumées en deuxième partie de cette étude.
Mots-clés : Mouvement Classe Geste
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01921900
Contributor : Académie de Paris Espe <>
Submitted on : Monday, March 18, 2019 - 4:37:52 PM
Last modification on : Friday, May 15, 2020 - 9:12:02 AM

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1298-17cpoulet_Bouis_Caroline....
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01921900, version 1

Citation

Caroline Bouis. Le statut du mouvement dans la classe. Education. 2018. ⟨dumas-01921900⟩

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