L'algèbre comme fil rouge en classe de 4e et l'utilisation du langage comme levier pour créer du lien entre monde réel et monde mathématique
Résumé
Apprendre à « parler mathématique » en montrant l’intérêt du langage algébrique et en banalisant son utilisation (approche spiralaire), tout en s’appuyant sur le langage de l’élève et sur son savoir intuitif pour « donner du sens » et créer du lien entre différents registres de langage et de représentation.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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