La socialisation professionnelle d'un professeur des écoles stagiaire grâce au collectif d'école

Résumé : L’année en tant que professeur des écoles stagiaire est une année de transition entre formation et vie professionnelle. Cette immersion en stage en responsabilité est l’occasion pour le nouvel enseignant d’une véritable confrontation avec la réalité concrète de l’exercice du métier de professeur des écoles en étant entouré de l’équipe pédagogique de son établissement. L’objet de ce mémoire est d’analyser le rôle de l’accueil et de l’intégration des équipes et des collectifs par rapport aux attentes des stagiaires afin d’en déterminer les effets sur leur construction identitaire, leur socialisation professionnelle et leur rapport au métier.
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Contributor : Espe Université de Rouen Normandie <>
Submitted on : Wednesday, December 5, 2018 - 4:27:10 PM
Last modification on : Tuesday, May 14, 2019 - 9:40:03 PM
Long-term archiving on : Wednesday, March 6, 2019 - 3:34:07 PM

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Aurélie Mahieu. La socialisation professionnelle d'un professeur des écoles stagiaire grâce au collectif d'école. Education. 2018. ⟨dumas-01945959⟩

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