La socialisation professionnelle d'un professeur des écoles stagiaire grâce au collectif d'école - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

La socialisation professionnelle d'un professeur des écoles stagiaire grâce au collectif d'école

Résumé

L’année en tant que professeur des écoles stagiaire est une année de transition entre formation et vie professionnelle. Cette immersion en stage en responsabilité est l’occasion pour le nouvel enseignant d’une véritable confrontation avec la réalité concrète de l’exercice du métier de professeur des écoles en étant entouré de l’équipe pédagogique de son établissement. L’objet de ce mémoire est d’analyser le rôle de l’accueil et de l’intégration des équipes et des collectifs par rapport aux attentes des stagiaires afin d’en déterminer les effets sur leur construction identitaire, leur socialisation professionnelle et leur rapport au métier.
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Dates et versions

dumas-01945959 , version 1 (05-12-2018)

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  • HAL Id : dumas-01945959 , version 1

Citer

Aurélie Mahieu. La socialisation professionnelle d'un professeur des écoles stagiaire grâce au collectif d'école. Education. 2018. ⟨dumas-01945959⟩
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