Évaluation d’un programme d’éducation thérapeutique du patient lombalgique chronique au Centre Hospitalier de Libourne - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Evaluation of a therapeutic patient education program for patients with chronic low back pain patient at Libourne Hospital

Évaluation d’un programme d’éducation thérapeutique du patient lombalgique chronique au Centre Hospitalier de Libourne

Jonathan Ricard
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 770675
  • IdRef : 176259988

Résumé

Background: therapeutic patient education (TPE) programs are suggested in case of non-specific chronic low-back pain (LBP) in order to allow the patient to acquire a know-how to return to a near-normal quality of life, to overcome his functional limitations and gradually regain his daily activities despite pain. There are few data in the literature on this type of innovative program. Objective: to determine if there is a change in the level of functional disability after a TPE program for patients with chronic LBP. Méthod: before/after study, without control group, on a sample of patients with non specific chronic LBP who participated in the TPE program of Libourne Hospital, between October 2016 and October 2017. Patients benefited from an educational diagnosis and 10 therapeutic education workshops spread over 3 days Results: mean scores for EIFEL (p = 0.0323) and Dallas daily activities (p = 0.0269) were statically lower than 4 months of the TPE program based on the sample of the 27 studied patients with an average age of 54,4 years. There were no significant reduction in average scores of Quebec, Dallas Leisure activities, Dallas Anxiety/Depression and Dallas Social interest. Conclusion: these results illustrate the interest of a TPE program for patients with chronic LBP. They must be validated after conducting an efficient randomized controlled study.
Contexte : l'éducation thérapeutique du patient (ETP) est proposée sous forme de programmes structurés dans la lombalgie chronique non spécifique afin de permettre au patient d'acquérir un savoir-faire adapté pour mieux vivre avec son mal de dos, surmonter ses limitations fonctionnelles et reprendre progressivement ses activités habituelles malgré la douleur. Il existe peu de données dans la littérature sur ce type de programme novateur. Objectif : déterminer s'il existe une modification du niveau d'incapacité fonctionnelle après la réalisation d'un programme d'ETP pour patient lombalgique chronique. Méthode : étude de type avant/après, sans groupe témoin, sur un échantillon de patients souffrant de lombalgie chronique non spécifique ayant participé au programme d'ETP du Centre Hospitalier de Libourne, entre octobre 2016 et octobre 2017. Les patients ont bénéficié d'un diagnostic éducatif et de 10 ateliers d'éducation thérapeutique répartis sur 3 jours. Résultats : les moyennes des scores EIFEL (p=0,0323) et Dallas activités quotidiennes (p=0,0269) étaient statiquement inférieures à 4 mois du programme d'ETP dans l'échantillon de 27 patients étudié d'âge moyen 54,4 ans. Il n'a pas été démontré de diminution significative des moyennes des scores de Québec, de Dallas activités professionnelles et de loisirs, de Dallas anxiété/dépression et de Dallas sociabilité. Conclusion : les résultats de cette étude illustrent l'intérêt potentiel d'un programme d'ETP pour patient lombalgique chronique. Ils devront être validés par la réalisation d'une étude d'efficacité contrôlée et randomisée.
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Dates et versions

dumas-01970439 , version 1 (05-01-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01970439 , version 1

Citer

Jonathan Ricard. Évaluation d’un programme d’éducation thérapeutique du patient lombalgique chronique au Centre Hospitalier de Libourne. Médecine humaine et pathologie. 2018. ⟨dumas-01970439⟩
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