Outils pour la correction de l'écrit dans le secondaire : à la découverte du corpus - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Outils pour la correction de l'écrit dans le secondaire : à la découverte du corpus

Résumé

Le point de départ de ce mémoire est un constat : un certain nombre de mes élèves de lycée refont systématiquement les mêmes erreurs à l’écrit, et ce même après une correction. Il n’y a donc pas de vrai apprentissage par l’erreur dans ces cas-là. La correction des élèves est habituellement faite à partir de ressources en ligne : « des dictionnaires électroniques et des traducteurs automatiques qui représentent souvent un premier réflexe pour ces apprenants. » (Landure et Boulton 2010, 12). Je me suis donc demandé quels bénéfices les élèves pourraient tirer de l’introduction à un autre type d’outil pour la correction : le corpus.
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Dates et versions

dumas-01977897 , version 1 (11-01-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01977897 , version 1

Citer

Laura-May Simard. Outils pour la correction de l'écrit dans le secondaire : à la découverte du corpus. Education. 2018. ⟨dumas-01977897⟩
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