Mettre à profit les intelligences multiples par une différenciation pédagogique

Résumé : L’objectif de ce mémoire est d’une part de comprendre en quoi consistent les intelligences multiples et la différenciation pédagogique. D’autre part, il s’agit d’analyser comment mettre à profit ces intelligences multiples par une pédagogie différenciée. Nous mettrons en lien les intelligences multiples avec le type de pédagogie puis nous mesurerons l’efficacité des apprentissages.
Complete list of metadatas

Cited literature [8 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01980330
Contributor : Espe Ub <>
Submitted on : Monday, January 14, 2019 - 12:56:33 PM
Last modification on : Friday, May 10, 2019 - 1:38:36 AM

File

MEEF_2017_MENORET.pdf
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01980330, version 1

Collections

Citation

Chrystelle Ménoret. Mettre à profit les intelligences multiples par une différenciation pédagogique. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-01980330⟩

Share

Metrics

Record views

107

Files downloads

155