Mettre à profit les intelligences multiples par une différenciation pédagogique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2017

Mettre à profit les intelligences multiples par une différenciation pédagogique

Résumé

L’objectif de ce mémoire est d’une part de comprendre en quoi consistent les intelligences multiples et la différenciation pédagogique. D’autre part, il s’agit d’analyser comment mettre à profit ces intelligences multiples par une pédagogie différenciée. Nous mettrons en lien les intelligences multiples avec le type de pédagogie puis nous mesurerons l’efficacité des apprentissages.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

dumas-01980330 , version 1 (14-01-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01980330 , version 1

Citer

Chrystelle Ménoret. Mettre à profit les intelligences multiples par une différenciation pédagogique. Sciences de l'Homme et Société. 2017. ⟨dumas-01980330⟩
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