Comment répondre au besoin de sentiment de compétence des élèves de SEGPA : le jeu de rôle au service des compétences orales ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Comment répondre au besoin de sentiment de compétence des élèves de SEGPA : le jeu de rôle au service des compétences orales ?

Résumé

Quelles sont les stratégies que je vais pouvoir mettre en place pour développer le sentiment de compétence pour les élèves concernés ? Il s’agit là d’un exercice d’autant plus difficile à réaliser qu’il existe de nombreuses causes à cette situation. Je vais donc m’appuyer sur une pédagogie qui va englober un spectre assez large de ces particularités, en l’occurrence le « jeu de rôle ». Être capable de mettre en place un projet pédagogique collectif qui aura la capacité à se transformer en projet individuel pour chacun des acteurs, avec en ligne de mire la question du développement des compétences orales.
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dumas-01996500 , version 1 (28-01-2019)

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  • HAL Id : dumas-01996500 , version 1

Citer

Boualem Guebli. Comment répondre au besoin de sentiment de compétence des élèves de SEGPA : le jeu de rôle au service des compétences orales ?. Sciences de l'Homme et Société. 2018. ⟨dumas-01996500⟩
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