Les outils de structuration temporelle au service des apprentissages chez les élèves avec troubles des fonctions cognitives - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2018

Les outils de structuration temporelle au service des apprentissages chez les élèves avec troubles des fonctions cognitives

Résumé

Les outils de structuration du temps au service des apprentissages chez les élèves à troubles des fonctions cognitives : autonomie, motivation, mémoire et compétences disciplinaires.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

dumas-02000366 , version 1 (31-01-2019)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02000366 , version 1

Citer

Alice Bertrand. Les outils de structuration temporelle au service des apprentissages chez les élèves avec troubles des fonctions cognitives. Sciences de l'Homme et Société. 2018. ⟨dumas-02000366⟩
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