Représentations de l'écrit et encodage de mots

Résumé : À partir de sa représentation de l'écrit et en étant au plus proche de sa « zone proximale de développement », comment amener l'élève de CP à être capable d'encoder des mots ?
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Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Thursday, January 31, 2019 - 5:35:24 PM
Last modification on : Thursday, May 9, 2019 - 9:52:10 AM
Long-term archiving on : Wednesday, May 1, 2019 - 7:25:32 PM

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Sandrine Spetebroot. Représentations de l'écrit et encodage de mots. Sciences de l'Homme et Société. 2018. ⟨dumas-02002571⟩

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